Φιλολογικά και Δημιουργικά

Οι ιστορίες των σκιών Click to read this book, made with Book Creator app.bookcreator.com

Διδακτικοί Στόχοι Γνώσεις Να αναγνωρίζουν ότι το χαϊκού είναι ένα ποίημα-εντύπωση της στιγμής . Να θυμούνται τη βασική δομή των 3 στίχων, των 5-7-5 συλλαβών και τον “κανόνα” των 3 στοιχείων: τόπος – αίσθηση – κίνηση/αλλαγή. Δεξιότητες Να συνθέτουν σε ομάδα ένα χαϊκού 3 στίχων με βάση κάρτες που τους δίνονται και να το παρουσιάζουν σε “gallery walk”. Να αναπτύσσουν τις περιγραφικές τους δεξιότητες και το λεξιλόγιό τους μέσα από το παιχνίδι. Στάσεις Να συνεργάζονται με σεβασμό στις ιδέες των άλλων και να συμμετέχουν σε ψηφοφορία/ανατροφοδότηση με θετικό τρόπο. Διδακτικές Τεχνικές ü Ενεργοποίηση πρότερης εμπειρίας, αισθητηριακή παρατήρηση, brainstorm ü Σύντομη μικροδιδασκαλία (direct instruction) με οπτικοποίηση ü Σκαλωσιά (scaffolding) με δομημένα “στηρίγματα”: οι μπλε–κίτρινες–κόκκινες κάρτες ü Ομαδοσυνεργατική μάθηση: παραγωγή κειμένου σε ομάδες   ü Παιχνιδοποίηση / παιχνίδι λεξιλογίου (Taboo) ü Gallery Walk: ανάρτηση των χαϊκού, ανάγνωση/περιήγη...

  Στο μάθημα της Φιλοσοφίας (ενότητα «Δίκαιο») οι μαθητές/τριες δούλεψαν συνεργατικά σε 5 ομάδες πάνω σε σενάριο με τίτλο «Σχολικός Προϋπολογισμός Στήριξης». Αρχικά συμπλήρωσαν τη στήλη «Ωφέλεια» για τις προτεινόμενες δράσεις, στις οποίες θα μπορούσαν να δοθούν τα κονδύλια 10 μονάδων που είχε εξασφαλίσει το σχολείο, και στη συνέχεια, αφού κάθε ομάδα έλαβε τυχαία ένα διαφορετικό κριτήριο δικαιοσύνης (ισότητα/ανάγκη/αξιοκρατία–συμβολή/ωφελιμισμός/δικαιώματα), κατέληξε σε πακέτο δράσεων εντός του ορίου των 10 μονάδων και τεκμηρίωσε την επιλογή της με δύο επιχειρήματα ευθυγραμμισμένα με το κριτήριο. Ακολούθησαν σύντομες παρουσιάσεις στην ολομέλεια, με καταγραφή των βασικών σημείων από την εκπαιδευτικό στον πίνακα, ανάρτηση των φύλλων εργασίας των παιδιών ακριβώς κάτω από τις σημειώσεις της εκπαιδευτικού στον πίνακα (gallery walk) και αξιολόγηση/ψηφοφορία με «αστεράκι» στην ομάδα της οποίας η επιχειρηματολογία ανταποκρινόταν πιο ικανοποιητικά στο αντίστοιχο κριτήριο. Διδακτικοί Στόχοι...