Αναρτήσεις

Εμφάνιση αναρτήσεων με την ετικέτα Παιχνιδοποίηση

Συνδιδασκαλία και αξιοποίηση των τεχνικών του θεάτρου στα αρχαία ελληνικά της Α' Λυκείου - Ξενοφώντα Ελληνικά Βιβλίο 2. Κεφαλαίο 2. §3-4

Εικόνα
     Ξενοφώντα Ελληνικά Βιβλίο 2. Κεφαλαίο 2. §3-4 Συνδιδασκαλία δύο φιλολόγων Διδακτικοί Στόχοι Αναμένεται οι μαθητές/τριες να 1. να νιώσουν τον δικαιολογημένο φόβο των Αθηναίων, 2. να καταλάβουν τις αιτίες, 3. να μάθουν και να προβληματιστούν για τα εγκλήματα πολέμου που ήδη είχαν κάνει νωρίτερα στον πόλεμο, 4. να ερευνήσουν τις αποφάσεις τους στην εκκλησία του δήμου, 5. να σκεφτούν τι θα έκαναν στη θέση των Αθηναίων, θα παραδίδονταν, θα αντιστέκονταν, πώς και γιατί. Διδακτικά Βήματα Βήμα 1 Εισαγωγή Η Φιλόλογος Α διαβάζει τη μετάφραση του κειμένου. Η Φιλόλογος Β γράφει στον πίνακα. 1.     Φόβος   2.     Ενοχή   3.     Απόφαση Βήμα 2 Μύγα στον τοίχο (Fly on the Wall) – “Νύχτα στην Πειραιά και στα Μακρά τείχη” Οι μαθητές/τριες χωρίζονται σε δύο ομάδες. Η μία βρίσκεται στον Πειραιά τη νύχτα που φτάνει η Πάραλος και η άλλη στα Μακρά Τείχη. Καθεμιά κινείται ελεύθερα στον χώρο της α...

Διδάσκοντας ένα χαϊκού

Εικόνα
Διδακτικοί Στόχοι Γνώσεις Να αναγνωρίζουν ότι το χαϊκού είναι ένα ποίημα-εντύπωση της στιγμής . Να θυμούνται τη βασική δομή των 3 στίχων, των 5-7-5 συλλαβών και τον “κανόνα” των 3 στοιχείων: τόπος – αίσθηση – κίνηση/αλλαγή. Δεξιότητες Να συνθέτουν σε ομάδα ένα χαϊκού 3 στίχων με βάση κάρτες που τους δίνονται και να το παρουσιάζουν σε “gallery walk”. Να αναπτύσσουν τις περιγραφικές τους δεξιότητες και το λεξιλόγιό τους μέσα από το παιχνίδι. Στάσεις Να συνεργάζονται με σεβασμό στις ιδέες των άλλων και να συμμετέχουν σε ψηφοφορία/ανατροφοδότηση με θετικό τρόπο. Διδακτικές Τεχνικές ü Ενεργοποίηση πρότερης εμπειρίας, αισθητηριακή παρατήρηση, brainstorm ü Σύντομη μικροδιδασκαλία (direct instruction) με οπτικοποίηση ü Σκαλωσιά (scaffolding) με δομημένα “στηρίγματα”: οι μπλε–κίτρινες–κόκκινες κάρτες ü Ομαδοσυνεργατική μάθηση: παραγωγή κειμένου σε ομάδες   ü Παιχνιδοποίηση / παιχνίδι λεξιλογίου (Taboo) ü Gallery Walk: ανάρτηση των χαϊκού, ανάγνωση/περιήγη...

Λογοτεχνία: 1984 του Τζωρτζ Όργουελ – Διδακτικό Σενάριο

Εικόνα
1984 του Τζωρτζ Όργουελ – Διδακτικό Σενάριο Το έργο του Όργουελ 1984 περιγράφει την ιστορία ενός ανθρώπου, του Ουίνστον Σμιθ, στον εφιαλτικό κόσμο της Ωκεανίας, μιας χώρας που βρίσκεται κάτω από ένα δυστοπικό απολυταρχικό καθεστώς, στο οποίο όλοι οι κάτοικοι βρίσκονται υπό συνεχή παρακολούθηση μέσα από διαδραστικές τηλεοθόνες, οι οποίες υπάρχουν παντού, σε δημόσιους και ιδιωτικούς χώρους. Ο πολιτικός ηγέτης, ο Μεγάλος Αδελφός, και οι μυστικές υπηρεσίες ελέγχουν κάθε πτυχή της ζωής και της καθημερινότητας των ανθρώπων.   https://el.wikipedia.org/wiki/1984_(%CE%BC%CF%85%CE%B8%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%81%CE%B7%CE%BC%CE%B1)   Ήταν νωρίς ακόμα το πρωί κι ο Ουίνστον βγήκε απ’ το γραφείο του να πάει στην τουαλέτα. Μία μοναχική σιλουέτα ερχόταν προς το μέρος του απ’ την άλλη άκρη του μακρόστενου διαδρόμου. Ήταν η μελαχρινή κοπέλα. Είχαν περάσει τέσσερις μέρες αφ’ ότου την είχε συναντήσει εκείνο το βράδυ έξω απ’ το παλαιοπωλείο. Καθώς πλησίαζε, είδε πώς το δεξί της χέρι κρεμό...