Φιλολογικά και Δημιουργικά

         E. E. Cummings, κρατώ την καρδιά σου μαζί μου κρατώ την καρδιά σου μαζί μου (την κρατώ μες στην καρδιά μου) δεν την αποχωρίζομαι ποτέ (όπου κι αν πάω πηγαίνεις κι εσύ, καλή μου, κι ό,τι γίνεται από μένα μόνο είναι δικό σου έργο, αγαπημένη μου) δεν φοβάμαι καμία μοίρα (γιατί εσύ είσαι η μοίρα μου, γλυκιά μου) δεν θέλω κανέναν κόσμο (γιατί ομορφιά μου εσύ είσαι ο κόσμος μου, ο αληθινός) και είσαι εσύ ό,τι από πάντα σημαίνει ένα φεγγάρι κι ό,τι ένας ήλιος πάντα θα τραγουδάει είσαι εσύ Διδακτικό σενάριο Θέμα: Η αγάπη μέσα από την ποίηση, τη μουσική, τον κινηματογράφο και τη ζωγραφική 1. Κάθε μαθητής/τρια σκέφτεται «τι θα κρατούσα μέσα στην καρδιά μου». Το γράφει ανώνυμα σε ένα μικρό χαρτάκι και το ρίχνει μέσα σε ένα κουτί. Ο/η εκπαιδευτικός διαβάζει το περιεχόμενο κι έτσι αποκαλύπτεται τι θεωρούν πολύτιμο τα παιδιά. 2. Ο/η διδάσκων/ουσα διαβάζει το ποίημα. Οι μαθητές κλείνουν τα μάτια και προσπαθούν να το «δουν» σαν εικόνα. Κατόπιν μοιράζονται τις εικόν...

https://conferencedu.weebly.com/uploads/1/2/4/1/124128184/%CE%A3%CF%84%CE%B1%CE%BC%CE%AC%CF%84%CE%B7.pdf?fbclid=IwY2xjawJTmtBleHRuA2FlbQIxMAABHSpFa_NLDUUldpj8fxO2dXm5_E8tpM4Z9cIcicQiTcFeUo9BqrelAMyY3Q_aem_Dsc638VLmOZUKpFXcq95Pw  

        Διδασκαλία ολόκληρου λογοτεχνικού έργου και μεγαλόφωνη ανάγνωση: «Ποιος σκότωσε στον πατέρα μου» του Εντουάρ Λουί.   Το λογοτεχνικό έργο «Ποιος σκότωσε τον πατέρα μου» του Εντουάρ Λουί διδάχτηκε στο πλαίσιο των δράσεων για την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας με την αξιοποίηση της σχολικής λογοτεχνικής βιβλιοθήκης που δημιουργήσαμε το περσινό σχολικό έτος, της διασχολικής δράσης «Το παιδί στην Τέχνη» στην οποία συμμετέχει το σχολείο μας και των   θεματικών ενοτήτων «Εργασία» και «Στερεότυπα / Ρατσισμός» του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας της Β’ Λυκείου. Σενάριο Διδασκαλίας Αρχικά, αξιοποιείται η διδακτική τεχνική της μεγαλόγωνης ανάγνωσης . Η τάξη καθισμένη σε κύκλο άκούει το έργο να διαβάζεται από την εκπαιδευτικό. Παράλληλα, χρησιμοποιούνται γραφικοί οργανωτές , στους οποίους καταγράφονται όσα οι μαθητές/τριες θυμούνται από την ανάγνωση που άκουσαν. Στο τέλος της ανάγνωσης τα παιδιά εκφράζουν τα συναισθήματά τους ζωγραφί...

Διδακτικό Σενάριο: Νεοελληνική Γλώσσα (ενότητα: εργασία) – Τράπεζα Θεμάτων Β’ Λυκείου Διδακτικοί Στόχοι Αναμένεται οι μαθητές/τριες  Σε Επίπεδο Γνώσεων ·         Να κατανοήσουν την έννοια του δικαιώματος στην εργασία και τη νομική του βάση. ·         Να γνωρίσουν και να εξοικειωθούν με διαφορετικές προσεγγίσεις της εργασίας σε διάφορες εποχές και πολιτισμούς. ·         Να αναγνωρίσουν τις σύγχρονες προκλήσεις που αφορούν την εργασία. Σε Επίπεδο Δεξιοτήτων ·         Να ερμηνεύσουν και να συγκρίνουν κείμενα, έργα τέχνης, τραγούδια και σκηνές από ταινίες. ·         Να επιχειρηματολογήσουν λογικά και τεκμηριωμένα. ·         Να συνεργαστούν αποτελεσματικά σε ομάδες, ανταλλάσσοντας ιδέες και δημιουργώντας συλλογικά έργα. ·       ...