Φιλολογικά και Δημιουργικά

  Βασιλική Σταμάτη, Φιλόλογος   Το σχέδιο μαθήματος που ακολουθεί είναι μέρος της εργασίας μου, η οποία εκπονήθηκε κατά τη διάρκεια της πρακτικής μου άσκησης στο πλαίσιο των μεταπτυχιακών μου σπουδών στη Δημιουργική Γραφή. Η διάρκεια της πρακτικής άσκησης ήταν 9 εβδομάδες και πραγματοποιήθηκε με εξ αποστάσεως διδασκαλία.    Δημιουργική και Βιωματική Προσέγγιση της Λογοτεχνίας: Η συμβολή της Δημιουργικής Γραφής και των Τεχνικών του Θεάτρου στην ερμηνεία των λογοτεχνικών κειμένων (Μέρος 2 ο )   Με βάση τις παραπάνω αρχές αποφασίστηκε το θέμα της Πρακτικής Άσκησης, η οποία συντελείται στο πλαίσιο του ΜΠΣ Δημιουργική Γραφή του ΕΑΠ, να είναι: Δημιουργική και Βιωματική Προσέγγιση της Λογοτεχνίας: Η συμβολή της Δημιουργικής Γραφής και των Τεχνικών του Θεάτρου στην ερμηνεία των λογοτεχνικών κειμένων. Δεν στοχεύει η παρούσα εργασία να προτείνει την υποκατάσταση της παραδοσιακής ερμηνευτικής διαδικασίας στη διδασκαλία ενός λογοτεχνικού έργου ή και των πιο σύγχ...

  Βασιλική Σταμάτη, Φιλόλογος   Το σχέδιο μαθήματος που ακολουθεί είναι μέρος της εργασίας μου, η οποία εκπονήθηκε κατά τη διάρκεια της πρακτικής μου άσκησης στο πλαίσιο των μεταπτυχιακών μου σπουδών στη Δημιουργική Γραφή. Η διάρκεια της πρακτικής άσκησης ήταν 9 εβδομάδες και πραγματοποιήθηκε με εξ αποστάσεως διδασκαλία.  Δημιουργική και Βιωματική Προσέγγιση της Λογοτεχνίας: Η συμβολή της Δημιουργικής Γραφής και των Τεχνικών του Θεάτρου στην ερμηνεία των λογοτεχνικών κειμένων (Μέρος 1 ο )   Με βάση τις παραπάνω αρχές αποφασίστηκε το θέμα της Πρακτικής Άσκησης, η οποία συντελείται στο πλαίσιο του ΜΠΣ Δημιουργική Γραφή του ΕΑΠ, να είναι: Δημιουργική και Βιωματική Προσέγγιση της Λογοτεχνίας: Η συμβολή της Δημιουργικής Γραφής και των Τεχνικών του Θεάτρου στην ερμηνεία των λογοτεχνικών κειμένων. Δεν στοχεύει η παρούσα εργασία να προτείνει την υποκατάσταση της παραδοσιακής ερμηνευτικής διαδικασίας στη διδασκαλία ενός λογοτεχνικού έργου ή και των πιο σύγχρονων τάσεω...

  Συμβολισμός: Η εξωτερική πραγματικότητα γίνεται σύμβολο των εσωτερικών διαθέσεων ή η σημασία ενός κίτρινου φύλλου Το διδακτικό σενάριο βασίστηκε σε αυτό που είχα δημιουργήσει για την επιμόρφωση Τ4Ε (Υπερρεαλισμός: ένα επαναστατικό  κίνημα) Βασιλική Σταμάτη, φιλόλογος Μάθημα/Γνωστικό Αντικείμενο:  Νεοελληνική Λογοτεχνία Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα: Οι μαθητές και οι μαθήτριες θα είναι σε θέση: 1. Να γνωρίσουν το ρεύμα του συμβολισμού 2. Να αναζητήσουν και να ανακαλύψουν τα βασικά χαρακτηριστικά του ρεύματος μέσω του κινηματογράφου και της ποίησης 3. Να καταγράψουν τα βασικότερα γνωρίσματα του συμβολισμού 4. Να γνωρίσουν συμβολιστές ποιητές και το έργο τους 5. Να σχολιάσουν συμβολιστικά κείμενα και να ανταλλάξουν απόψεις 6. Να προχωρήσουν σε δημιουργικές δραστηριότητες 7. Να εργαστούν ομαδοσυνεργατικά Προαπαιτούμενες γνώσεις των μαθητών για την υλοποίηση του σεναρίου: Να γνωρίζουν τα βασικά γνωρίσματα της παραδοσιακής και της μο...

  Διδακτικό Σενάριο Επιμόρφωσης Τ4Ε Δραστηριότητες Βασιλική Σταμάτη Πλήρες Σενάριο https://docs.google.com/document/d/148XqAz3wAEop53LGpeN_S17FLiytUeLgbDaN0gdFXKc/edit?usp=sharing   Το διδακτικό σενάριο δημιουργήθηκε στο πλαίσιο της επιμόρφωσης στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση και αναρτήθηκε στην πλατφόρμα e me στις 31 Μαΐου 2021 Υπερρεαλισμός: ένα επαναστατικό  κίνημα  Μάθημα/Γνωστικό Αντικείμενο: Νεοελληνική Λογοτεχνία Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα: Οι μαθητές και οι μαθήτριες θα είναι σε θέση: 1. Να γνωρίσουν το ρεύμα του υπερρεαλισμού 2. Να αναζητήσουν και να ανακαλύψουν τα βασικά χαρακτηριστικά του ρεύματος μέσω του κινηματογράφου και της ποίησης 3. Να καταγράψουν τα βασικότερα γνωρίσματα του υπερρεαλισμού 4. Να γνωρίσουν υπερρεαλιστές ποιητές και το έργο τους 5. Να σχολιάσουν υπερρεαλιστικά κείμενα και να ανταλλάξουν απόψεις 6. Να προχωρήσουν σε δημιουργικές δραστηριότητες 7. Να εργαστούν ομαδοσυνεργατικά Προαπαιτούμενες γνώσεις των μαθητών για την ...