Φιλολογικά και Δημιουργικά

           Λογοτεχνία: Φροστ και Καβάφης    Βασιλική Σταμάτη, Φιλόλογος Στόχοι Αναμένεται οι μαθήτριες και οι μαθητές να: Επικοινωνήσουν με τα κείμενα Προσεγγίσουν βιωματικά τα ποιήματα Προχωρήσουν σε ερμηνευτικές απόπειρες Ανταποκριθούν συναισθηματικά   Ρόμπερτ Φροστ, Ο δρόμος που δεν πήρα  Σ' ένα κιτρινισμένο δάσος ήταν ένα σταυροδρόμι, και εγώ Λυπόμουν που να πάρω και τους δυό τους δρόμους δε γινόταν, Γιατί ένας ταξιδιώτης ήμουν, στάθηκα πολύ καιρό Και κάτω κοίταζα τον ένα ως το μακρυνό Σημείο που έγερνε και μέσα στα χαμόκλαδα χανόταν. Ύστερα, δίκαια κι ωραία, πήρα, αποφασισμένος, Τον άλλο δρόμο, κι ίσως να ήτανε και τυχερό Μια κι ήτανε απάτητος, χορταριασμένος· Αν και εκεί μπροστά μου ήτανε φθαρμένος· Στην αρχή τους ήταν όμοιοι και οι δυό. Όμοιοι απλώνονταν μπροστά μου εκείνο το πρωί Στα φύλλα επάνω ούτε βήμα δε φαινόταν να' χει κάνει πίσω. Ώ ! άφησα τον πρώτο για μια άλλη μέρα ! Επειδή Όμω...

  Νεανική Παραβατικότητα - Νεοελληνική Γλώσσα – Σχέδιο Μαθήματος Βασιλική Σταμάτη, Φιλόλογος Παρακολουθούμε τα 8μισι περίπου πρώτα λεπτά της εκπομπής 360 ο με τίτλο «Συμμορίες Ανηλίκων» και δείχνουμε στους μαθητές και στις μαθήτριες τις αφίσες που δημιουργήθηκαν από το 3 ο Γυμνάσιο Αμαρουσίου για το μπούλινγκ. https://www.youtube.com/watch?v=amo1Q7o6uWg&ab_channel=BestGreekTV https://www.3gymamarousiou.gr/index.php/131-afisa-bullying   Στη συνέχεια τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες αναλαμβάνουν, στηριζόμενα στις προϋπάρχουσες γνώσεις τους και στα ερεθίσματα που πήραν από το προηγούμενο οπτικό υλικό, να συμπληρώσουν τον παρακάτω γραφικό οργανωτή . Με το τέλος της εργασίας τους, θα παρουσιάσουν τα αποτελέσματα στην τάξη και θα γίνει συζήτηση πάνω σε αυτά. Σκοπός της δραστηριότητας είναι να διευκρινιστεί η έννοια της νεανικής παραβατικότητας . Ενδεικτική απάντηση Ο/η εκπαιδευτικός χωρίζει την τάξη σε ομάδες των τριών. Τα 3 μέλη της ομάδας παίρνουν ένα διαφορετικό μέ...

    Οι "φιλόσοφοι" της καρδιάς μας - Podcast των μαθητών και μαθητριών της Β' Λυκείου http://europeanschoolradio.eu/el/archives/podcasts/8041 Oi anotatoi ritores apo ta koufonisia - Ioannis, Dimitris, Christos, Aggelos http://europeanschoolradio.eu/el/archives/podcasts/8025 ninjochelona - Agapi, Thomi, Ioanna, Theodora http://europeanschoolradio.eu/el/archives/podcasts/8016 Pente mikroi Mitsoi - Eleni, Elli, Christina, Valantis, Gionida http://europeanschoolradio.eu/el/archives/podcasts/8020 Portatif - Fotini, Stathis, Alexandra, Labrini http://europeanschoolradio.eu/el/archives/podcasts/7981 Pareaki - Sophia, Grigoris, Panagiotis, Theodosis http://europeanschoolradio.eu/el/archives/podcasts/7983 three and the cuckoo - Eleni, Katerina, Aggeliki, Konstantinos http://europeanschoolradio.eu/el/archives/podcasts/8013 Givares - Efthimia, Ioanna, Margarita, Anna http://europeanschoolradio.eu/el/archives/podcasts/8014 Black Bulls - Fotis, Nikos, Vaggelis, Anastasis http://euro...

         Λογοτεχνία: Μια συνάντηση γυναικών Σχέδιο Μαθήματος Βασιλική Σταμάτη, Φιλόλογος Κείμενα Mode Plagal και Χαΐνηδες Συνταγές μαγειρικής Από μικρή τής άρεσε, μες στην κουζίνα μόνη τις ώρες να σκοτώνει με τη μαγειρική, και πέφτανε τα δάκρυα θυμώντας τη ζωή της και δίναν στο φαΐ της μια γεύση μαγική. Κύμινο, μοσχοκάρυδο και κόκκινο πιπέρι, ποτέ δεν είχε ταίρι ν' αλλάξει μιαν ευχή, να χαμηλώσεις τη φωτιά μετά την πρώτη βράση, να γίνονταν η πλάση ξανά απ' την αρχή. Ψιλοκομμένος μαϊντανός, και σκόρδο μια σκελίδα, να 'φεγγε μιαν ελπίδα στα μάτια τα μελιά, και προς το τέλος πρόσθεσε ένα ποτήρι λάδι, να 'νιωθε ένα χάδι μια μέρα στα μαλλιά. Μια νύχτα έπιασε φωτιά μέσα στο μαγερειό της, που 'κανε το φευγιό της να μοιάζει με γιορτή, τέτοια που γύρω φύτρωσαν άσπρα του γάμου κρίνα, ολόιδια με κείνα που είχε ονειρευτεί. Πόσες καρδιές που γίνανε αναλαμπή κι αθάλη, μας κάμανε μεγάλη κάποια μικρή στιγμή, κι αθόρυβα διαβήκανε απ' ...