Φιλολογικά και Δημιουργικά

Επαναληπτικό Φύλλο Εργασίας 11 η Διδακτική Ενότητα 1.     Να χαρακτηρίσετε ως σωστές ή λανθασμένες τις παρακάτω περιόδους λόγου. Α) Ο Αριστοτέλης είναι υποστηρικτής της ιδιωτικής εκπαίδευσης. Β) Σύμφωνα με το κείμενο υπάρχει ομοφωνία σχετικά με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Γ) Ένας από τους σκοπούς της εκπαίδευσης μπορεί να είναι η ανάπτυξη του πνεύματος. Δ) Στην εποχή του Αριστοτέλη διδάσκονταν αποκλειστικά αυτά που οδηγούσαν στην αρετή. Ε) Σύμφωνα με τον Αριστοτέλη οι άνθρωποι της εποχής του είχαν διαφορετική αντίληψη για την αρετή που τιμούσαν. Στ) Ο Αριστοτέλης ήταν οπαδός της καθολικής παιδείας. Ζ) Ο Αριστοτέλης δεν αναγνωρίζει καμιά διάκριση μεταξύ των ανθρώπων. 2.    Σε ποια συμπεράσματα θα μπορούσατε να καταλήξετε από την εισαγωγική περίοδο του κειμένου; 3.    Η εισαγωγική περίοδος εκφράζει ένα αίτημα. Ποιο είναι αυτό; 4.    Από ποια άραγε ανάγκη εκπορεύεται το αίτημα της δημόσιας παιδείας που προτείνει ο Αριστοτέλης; 5.    Έχει πολιτικό χαρακτήρα

Επαναληπτικό Φύλλο Εργασίας 9 η Διδακτική Ενότητα 1.     Να χαρακτηρίσετε ως σωστές ή λανθασμένες τις παρακάτω προτάσεις. Α) Ο Σωκράτης και οι σοφιστές έχουν κοινή αντίληψη για τη γνώση και την μάθηση. Β) Για τον Σωκράτη η γνώση είναι ένα εξωτερικό δεδομένο. Γ) Η παρομοίωση με το μάτι και το σώμα αποσκοπεί να τονίσει την ολιστική προσέγγιση της γνώσης. Δ) Ανώτερη Ιδέα είναι η ιδέα του Αγαθού Ε) Η ψυχή δεν έχει μέσα της τη δύναμη να βλέπει. Στ) Η παιδεία δεν μπορεί να βοηθήσει στην περιαγωγή της ψυχής. Ζ) Η φρόνηση ανήκει σε αυτές που αποκαλούνται αρετές της ψυχής. Η) Η ωφελιμότητα ή όχι της φρόνησης εξαρτάται από τον ίδιο τον άνθρωπο. Θ) Θα μπορούσαμε να συνδέσουμε την αντίληψη των σοφιστών με την έννοια της εκπαίδευσης και του Σωκράτη με την έννοια της παιδείας. 2.    Σε ποιους αναφέρεται με τη μετοχή ἐ παγγελλ ό μενο ί ο Σωκράτης και πώς φαίνεται μέσα από τα λόγια του ότι αντιλαμβάνονταν αυτοί την παιδεία; 3.    Με ποιο τρόπο ο Πλάτωνας προσπαθεί