Φιλολογικά και Δημιουργικά

  ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΕΝΌΤΉΤΑ 15 Ορισμός της αρετής ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ, Ἠ θικά Νικομάχεια, Β 6.10-13·16, 1106b18-28· 1106b36-1107a6 Εισαγωγικό Σημείωμα Στο ερώτημα πώς ορίζεται η μετρημένη στάση, με ποιο κριτήριο θα αποφασίσει ο άνθρωπος τα όρια του ηθικού μέτρου και του δέοντος, ο Αριστοτέλης απάντησε ότι δεν υπάρχει αντικειμενικός τρόπος. Η μεσότητα είναι προσωπική υπόθεση· άλλη είναι η μεσότητα­ανδρεία για εκείνον που εκ χαρακτήρος τείνει προς την έλλειψη δειλία και άλλη για εκείνον που τείνει προς την υπερβολή­θράσος. Το υποκειμενικό μέσο δεν ισαπέχει από τα άκρα της υπερβολής και έλλειψης, οπότε η εύρεσή του παραμένει ζητούμενο σε κάθε περίσταση· ζητούμενο που απαιτεί σταθερή προσήλωση και διανοητική εγρήγορση. Η αρετή, λοιπόν, ταυτίζεται με τη μεσότητα, αλλά δεν πρέπει την εκλάβουμε ως κάτι ουδέτερο και μετριοπαθές, χλιαρό και άχρωμο. Μπορεί να πραγματώνει το μέτρο ανάμεσα στα άκρα της υπερβολής και έλλειψης, αλλά ως στάση ζωής η αρετή είναι ἀ κρότης, δυσεπίτευκτη κορύφωση ενός αγών...

        Λογοτεχνία: Τσάρλς Μπουκόφσκι, Born into this ή Οι δεινόσαυροι, εμείς Σχέδιο Μαθήματος Βασιλική Σταμάτη, Φιλόλογος Τσάρλς Μπουκόφσκι, Born into this ή Οι δεινόσαυροι, εμείς Μπορούμε να ξεκινήσουμε με τις εικασίες/προσδοκίες των μαθητών/τριών για τον ελληνικό τίτλο “οι δεινόσαυροι, εμείς”. Καλό είναι οι προσδοκίες αυτές να καταγραφούν στον πίνακα και να διαβαστούν (είτε στην φυσική τάξη είτε στην ψηφιακή). Ενδεικτική Απάντηση Οι μαθητές/τριες πρέπει να νιώσουν ελεύθεροι/ες να εκφραστούν κι εδώ, όπως και σε όλη τη διάρκεια του ερμηνευτικού διαλόγου, με διάθεση αποδοχής κάθε μαθητικής άποψης στηριγμένης κειμενικά. Προβάλλεται το βίντεο με τον ίδιο το διάσημο ποιητή να απαγγέλλει το ποίημα στη γλώσσα του. https://blogs.e-me.edu.gr/vastamati/2021/01/17/%ce%bc%cf%80%ce%bf%cf%85%ce%ba%cf%8c%cf%86%cf%83%ce%ba%ce%b9-%ce%bf%ce%b9-%ce%b4%ce%b5%ce%b9%ce%bd%cf%8c%cf%83%ce%b1%cf%85%cf%81%ce%bf%ce%b9-%ce%b5%ce%bc%ce%b5%ce%af%c...